|
|
PRÍPRAVNÁ
HUDOBNÁ VÝCHOVA A ODDELENIE HUDOBNEJ NÁUKY:
Pedagógovia :
Mgr.
Anton Barabas
Peter
Kováčik
Ľubica Halečková
Ladislav Demko
Lucia Ondrová
Pokiaľ
začne dieťa navštevovať hudobný odbor základnej umeleckej školy vo vhodnom
veku (5- 8 rokov), stáva sa
žiakom prípravnej hudobnej výchovy.
Predmet je ročnou prípravou alebo „predprípravou“ dieťaťa k samotnej nástrojovej hre. Približuje ho
k prvým notám, k rytmických hodnotám, učí ho vnímať rytmus, výšku
a farbu tónu i dynamické zmeny v hudbe. Hravou formou začína
chápať komplikovaný a zároveň tak jednoduchý hudobný svet. Malí „prípravkári“ navštevujú základnú umeleckú školu dvakrát
týždenne.
Až po úspešnom absolvovaní prípravného
ročníka sa výučba dieťaťa „rozšíri“ o zvolený hudobný nástroj.
Výber hudobného
nástroja je prvým dôležitým krokom, ktorý nemožno podceňovať. Zlá „voľba“
môže totiž ovplyvniť celkový, dokonca doživotný, vzťah dieťaťa
k hudbe. Skúsení učitelia hudby tvrdia, že je chybou nútiť dieťa hrať na
nástroj, aký mu „vymyslia“ rodičia. Je potrebné uvedomiť si , že túžba
dieťaťa je najdôležitejšia. Ono si totiž samo podvedome zvolí nástroj
podľa druhu hudby, k akej inklinuje a často krát je aj odzrkadlením
jeho povahy. Úloha rodiča a učiteľa spočíva už len v objektívnom
posúdení fyzických a psychických predpokladov dieťaťa (povaha, vek,
stavba tela, zrelosť, muzikálnosť, chuť či nechuť „pracovať“ na sebe
a pod.)
Po úspešnom zvolení a pridružení
hudobného nástroja sa dieťa stáva žiakom hudobnej náuky, ktorú navštevuje už len raz týždenne. Hudobná náuka je povinný
predmet v rámci celého hudobného
odboru. Žiaci na ňom získavajú ďalšie potrebné a hlbšie vedomosti z oblasti hudobnej
teórie (noty v husľovom
a basovom kľúči, stupnice,
posuvky, rytmické hodnoty, intonácia a sluchová
analýza, hudobná percepcia,
spev, hudobno – náukové
pojmy, výrazové pojmy a pod.).
|
|
